复方卡力孜然 http://pf.39.net/bdfyy/bdfyc/140813/4447658.html晨雾迷蒙，冠县校长团队培训在崇文中学如期举行。培训分为两个阶段，上午阶段优秀学校进行了教学一日常规展示，下午阶段分别听取了临清市京华中学校长管瑞臣的《打造教学协作共同体探索育人新路径》及高唐县尹集镇中心小学校长王峰的《小组合作、分层评价》报告。
在教学常规展示中，东古城镇中学学生发展中心主任史峰岩将教学一日常规做了精彩讲解。
第四实验小学、冠县实高学校等对教学一日常规做了详细阐述。其中，第四实验小学的早晨自由读、微班会、教师冥想等做法值得借鉴；实高学校的就餐前感恩词、路诵、光盘行动等留下了深刻的印象。
下午的讲座，管校长报告从聚焦学校诊断、强化教学写作、寻求突破后的反思与再思考三个方面做了讲解。从中能感受到学校的精细化管理，领略到充满魅力的“一路四园六廊一空间”校园文化，体会到学校在教学协作共同体的实施与推进中的精心布局。王峰校长从学生分层、问题分层、评价分层等方面做了专业讲解。如何分组、如何运用小组、如何调动小组成员的积极性，讲解细致深刻。
高风辉
主任
01
武国栋有感
在领导们的带领下，有幸参加了学校校长团队培训会，收获颇丰。其中给我印象最深刻的是京华中学管校长的一个理念，打造教学协作共同体，实施双向选择走班教学，因材施教。在学校转变形式的背景下，积极改革创新，聚焦学校诊断，根据学校实际情况创新并实施了只有在大学才能见到的走班制度，制度完善合理，根据中学生的特点进行小范围走班，建立“行*班与教学班并存”的管理模式，教学成绩显著提高，得到了老师们的支持与家长们的理解。由此得到启发，在如今教学过程中要不断诊断思考，有困难就想办法解决困难，要敢于尝试，坚持守正与创新。
02
张兆慧有感
有幸参加了冠县学校校长团队培训会，培训会请来了两位优秀的校长，临清市京华中学的管瑞臣校长和高唐县尹集镇中心小学的王峰校长，两位校长和大家一起交流了教学改革经验，交流的一些教学思想值得学习与探讨。
管校长以《打造教学协作共同体探索育人新路径》为主题，从三个方面进行简要概述。聚焦学校诊断，探索学校发展新路径；强化教学协作，课堂中的守正与创新；寻求突破后的反思与再思考。学校通过自我诊断，剖析问题，寻求新路径。最让我印象深刻的是对学情的诊断与分析，把教学重点放在了学生身上，为学习者设计教学，优化教学环境，更有效的达成教学目标，提高教学效率，同时提出了三条路径：（1）以魅力教育为主题，建设校园文化，以文化人，让学生树立远大人生目标。（2）塑造德育品牌，以德润身，五育并举，让学生养成良好的学习习惯和生活习惯（3）打造教学协作共同体，实施双向选择走班教学。进行的教学改革真正做到了为学生着想，让学生做更好的自己。
王校长则是以《小组合作分层评价》为主题，王校长一开始就给我们讲了他的教学经历和初心“让农村的孩子享受到和乡镇孩子一样的教育”这让我触动很深，也让我怀着敬意继续聆听教学经验分享，王校长提出的“建立在小组合作基础上的课堂评价模式”主要有三个层面，学生分层、问题分层、评价分层。通过分层评价，不仅活跃了课堂氛围，提高了学生的学习积极性，拥有团队意识，让学生由被动学习到主动学习，还提现了教学公平，尊重学生，让每个学生在自己的基础上都有所发展，有所进步。
不难发现，两位优秀校长的交流分享，都提现了对学生的
